金年会,金年会官网,金年会登录,金年会注册,金年会app下载,在线体育投注,电竞投注平台,真人游戏平台,金年会数字站在成都大学附属中学的语文课上，蒋雪胶老师输入指令后，AI的诵读声随即响起——前一首轻快俏皮，后一首低回哀婉。

　　学生们立刻化身“首席评论官”：“这个‘爱而不见’的娇俏感读出来了！”“但‘忧伤以终老’的浓郁沧桑感还少了几分岁月悠悠，余生孤寂的厚重味。”

　　这并非科幻场景，而是该校“2025年科研活动月暨第34届教育教学年会”上的真实一幕。

　　年会伊始，成都大学附属中学副校长刘晓红亲切致辞，她指出，教育的使命在于“唤醒”而非“灌输”。让我们以评价为支点，撬动课堂变革，让教育真正面向每一个生命的成长。

　　蒋雪胶老师通过《静女》《涉江采芙蓉》联读，让学生指挥AI演绎不同情感，再化身评论官犀利点评。课堂形态就此转变：从传统的教师单向诵读，学生被动聆听，升级为师生聚焦诗文音韵，诵读节奏，情感内核的沉浸式深度研讨。

　　核心价值：AI的“不完美”，恰恰激发了学生对诗歌内核的精准探究。技术不再是答案本身，而是引发高阶思维的起点。

　　滕然老师讲授《细胞衰老》时，利用AI图像生成技术，将现场师生及名人肖像进行“老龄化”模拟。当熟悉的面容瞬间布满皱纹，原本抽象晦涩的细胞衰老科学原理，便变得具象可感，直击人心，课堂冲击力拉满。

　　钟星洁老师在班会中，借助AI工具匿名收集、分析班级情绪数据，让共性困惑可视化。讨论基于真实“班情”，解决方案更具针对性。

　　精彩的课堂展示落幕之后，课例评议与圆桌教研环节掀起思辨热潮。老师们聚焦AI教学应用的边界，价值与温度展开热烈研讨，观点交锋。

　　共识逐渐清晰：它将教师从重复性劳动中解放出来，使其能更专注于创造性教学设计、个性化辅导与有温度的情感交流。

　　成都大学附属中学校长巨洪礼指出：“拒绝AI，就是拒绝未来；滥用AI，则会迷失方向。”

　　学校将着力构建 “AI+育人”新生态，让人工智能真正成为实现因材施教、培养学生未来核心胜任力的强大引擎。